Course outcomes: |
Learning and teaching strategies |
Assessment Strategies |
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On completion of this course, the students will be able to:
CO 1. Students can frame correct sentences in German: Affirmative, Negative and Interrogative with Verbs of different characteristics in “Präsens” (Present Tense). CO 2. Students know how to frame “Imperativ” for “Sie”, Know the use of Verb ‘Trennbare Zusammengesetze Verben’ as well as ‘Modal Verben: müssen, können, wollen’
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Approach in teaching: Interactive Lectures, Discussion, Tutorials, Reading assignments, Showing Film in German, Playing audio-CD Learning activities for the students: Self learning assignments, Effective questions, Classroom presentation, Gruppenarbeit (Group work), Giving tasks |
Continuous Assessment Tests, Semester end examinations, Solving problems in tutorials, Home Assignments, Presentation, Individual and group work
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Kapitel-1
Sprachhandlungen-grüßen und verabschieden | sich und andere vorstellen | über sich und andere sprechen | Zahlen bis 20, Telefonnummer und E-Mail-Adresse nennen | buchstabieren | über Länder und Sprachen sprechen
Wortschatz-Zahlen von 1–20 | Länder und SprachSprachenlernen
Grammatik-W-Frage | Aussagesatz | Verben und Personalpronomen
Kapitel-2
Sprachhandlungen- über Hobbys sprechen | sich verabreden | Wochentage benennen | über Arbeit, Berufe und Arbeitszeiten sprechen | Zahlen ab 20 nennen | über Jahreszeiten sprechen | ein Profi l im Internet erstellen
Wortschatz-Hobbys | Wochentage | Zahlen ab 20 | Berufe | Monate und Jahreszeiten
Grammatik-Artikel: der, das, die | Verben und Personalpronomen II | Ja-/Nein-Frage | Plural der Substantive | die Verben haben und sein
Kapitel-3
Sprachhandlungen-Plätze und Gebäude benennen | Fragen zu Orten stellen | Texte einer Bildergeschichte zuordnen | Dinge erfragen | Verkehrsmittel benennen | nach dem Weg fragen und einen Weg beschreiben | Texte mit internatio-nalen Wörtern verstehen | Artikel lernen
Wortschatz-Plätze und Gebäude | Verkehrsmittel | Richtungen
Grammatik- bestimmter Artikel der, das, die | unbestimmter Artikel ein, ein, eine | Negationsartikel kein, kein, keine | Imperativ mit Sie
Kapitel-4
Sprachhandlungen-über Essen sprechen | einen Einkauf planen | Gespräche beim Einkauf führen | Gespräche beim Essen führen | mit W-Fragen Texte verstehen | Wörter ordnen und lernen
Wortschatz-Mahlzeiten | Lebensmittel | Getränke | Geschäfte
Grammatik-Positionen im Satz | Akkusativ | Verben mit Akkusativ
Kapitel-5
Sprachhandlungen-die Uhrzeit verstehen und nennen | Zeitangaben machen | über die Familie sprechen | sich verabreden | sich für eine Verspätung entschuldi-gen | einen Termin telefonisch vereinbaren
Wortschatz-Tagesablauf | Uhrzeiten | Familie
Grammatik- Zeitangaben mit am, um, von ... bis | Possessivartikel mein, dein, ... | Modalverben im Satz: Satzklammer | Modalverben müssen, können, wollen
Kapitel-6
Sprachhandlungen-etwas gemeinsam planen | über Geburtstage sprechen | eine Einladung verstehen und schreiben | im Restaurant bestellen und bezahlen | über ein Ereignis sprechen | bestimmte Informationen in Texten fi nden | Veranstaltungstipps im Radio verstehen
Wortschatz-Freizeitaktivitäten | Essen | Getränke | Eigenschaften | Veranstaltungen
Grammatik-Datumsangaben: am ... | trennbare Verben | Präposition für + Akkusativ | Personalpronomen im Akkusativ mich, dich ... | Präteritum von haben und sein
ESSENTIAL READINGS:
SUGGESTED READINGS:
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