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FOREIGN LANGUAGE (THEORY)-FUNDAMENTALS OF FRENCH-I
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Course outcomes: |
Learning and teaching strategies |
Assessment Strategies |
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On completion of this course, the students will be able to:
CO 1. Learn the elements of the basic grammar and apply them in sentences according to the situation; read and compose texts on different topics, comprehend & answer questions on them CO 2. Express oneself, ask & answer questions, interview another, discuss & debate a matter by giving one's opinion, convince another, do shopping, guide people to their destinations, relate/keep records of past events, acquire language skills necessary for any socio-economic environment.
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Approach in teaching: Interactive Lectures, Group Discussion, Tutorials, Case Study
Learning activities for the students: Self-learning assignments, presentations |
Class test, Semester end examinations, Quiz, Assignments, Presentation |
Grammaire
Tu ou vous?; Les jours de la semaine; Formules de politesse; L’alphabet; Quelques consignes de classe; Pronoms personnels sujets; Etre; Les nationalités; Genres; Les nombres 1-10; Sigles, Compréhension et composition : Lecture et intelligence des textes
Grammaire Négation simple; Adjectifs possessifs; Etre/Avoir+quelques verbes en-er; Les présentatifs; L’interrogn.par l’intonation; Professions; 11-69; Oui, non, si
Compréhension et composition : Lecture et intelligence des textes
Grammaire
Aller; Moi aussi; Pron.personnels sujets; Conjugaisons du 1er groupe; Faire du/de la…sport; 69--; On=nous; Le future proche; Qqs.indicateurs de temps; Adjs.possessifs; Compréhension et composition : Lecture et intelligence des textes ; Paragraphe : mon ami(e) / mes goûts et mes préférences
Grammaire
Il y a; Articles définis et indéfinis; Pluralité; Pronoms emphatiques et usages; Le passé compose: partie I; Les pronoms pers.directs; Cause (Pourquoi? –Parce que…); Quel(s)/Quelle(s); Est-ce que; Finir-Savoir; L’heure et la date, Les mois; Indicateurs de temps-II, Compréhension et composition : Lecture et intelligence des textes
Grammaire
Négation : ne pas… de; Art.partitifs; Combien? Un peu de/beaucoup de; Qu’est-ce que, combien; offrir, croire; penser à/de; plaire à; Les couleurs; Genre des adjs. Compréhension et composition : Lecture et intelligence des textes; Paragraphe : mon université
ESENTIAL READINGS :
• Latitudes-I (méthode de français)
• DVD accompanying the textbook
• Robert &Nathan :conjugation
• Collins mini gem bilingual dictionary
• Robert &Nathan :conjugation of verbs <> niveau debutant
• Grammaire Larousse
• Larousse compact dictionary
